Cómo trabajar la interculturalidad en la educación secundaria
Este curso virtual pretende ayudar a todas aquellas personas (especialmente a profesionales de la educación) que deseen trabajar la interculturalidad con el alumnado de educación secundaria y/o con personas jóvenes y adolescentes.
Inscripciones:
Fechas:
- Plazo inscripción: 24 de enero de 2024 – 6 de marzo de 2024.
- Fechas curso: 7 de marzo – 8 de abril de 2024.
- Duración: 45 horas (15 horas / módulo), a lo largo de 1 mes (cada módulo tendrá una duración aproximada de 10 días)
Queremos invitaros a participar en la cuarta edición del curso virtual "Cómo trabajar la interculturalidad en la educación secundaria".
Este curso virtual, organizado por Solidaridad Internacional y apoyado por la Diputación Foral de Bizkaia, pretende ayudar a todas aquellas personas (especialmente a profesionales de la educación) que deseen trabajar la interculturalidad con el alumnado de educación secundaria y/o con personas jóvenes y adolescentes.
Para ello, se ofrece un contenido tanto teórico como práctico, y se proponen una serie de actividades y foros de debate en los que construir soluciones prácticas para promover una sociedad intercultural desde la educación secundaria. El curso está diseñado de forma sencilla y práctica, ideal para aquellas personas que desean formarse a pesar de tener poco tiempo.
1. Plan de estudio
Objetivos:
- Comprender los conceptos de interculturalidad, no discriminación, racismo y xenofobia desde la óptica de los Derechos Humanos e igualdad de género.
- Conocer experiencias prácticas de trabajo por la interculturalidad desde el voluntariado y la educación.
- Desarrollar herramientas prácticas para el trabajo de sensibilización en interculturalidad, antirracismo y anti-discurso del odio con población adolescente, especialmente de educación secundaria.
Metodología:
El curso consta de un total de tres módulos que se desarrollarán en 4 semanas y con una dedicación de 45 horas. Cada uno con sus propios contenidos didácticos, foro virtual y actividades. Se habilitará un foro de debate por cada módulo, en el que se fomentará la reflexión crítica, así como el intercambio de opiniones y experiencias entre el alumnado.
Módulo 1. ¿QUÉ ES LA INTERCULTURALIDAD?
En este primer módulo haremos un recorrido sobre los conceptos de cultura, interculturalidad y diversidad cultural desde la óptica de los derechos humanos
Módulo 2. CONCEPTOS BÁSICOS
En este segundo módulo veremos varios conceptos que conviene comprender para el trabajo en interculturalidad, como son la igualdad de género, la migración y el refugio desde la óptica de los derechos humanos; así como conceptos como el racismo, la xenofobia y el discurso del odio; y cómo afrontarlos.
Módulo 3. EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE TRABAJO INTERCULTURAL
Este módulo de carácter práctico, contiene casos prácticos de trabajo intercultural y propone aterrizar estos aprendizajes de forma práctica en la educación secundaria.
2. Destinatarias:
El curso va principalmente dirigido a todas las personas interesadas en la sensibilización y educación en interculturalidad desde la educación secundaria y/o con población adolescente (especialmente profesorado); a los agentes sociales y educativos con voluntad de aprender y reivindicar el cumplimiento de los Derechos Humanos, la interculturalidad y la igualdad de género entre la población joven bizkaína, oriunda y de origen extranjero.
3. Evaluación y certificados
El certificado de superación y aprovechamiento del curso será otorgado por la ONGD Nazioarteko Elkartasuna/ Solidaridad Internacional. Para poder obtener este certificado es necesario aprobar todos los módulos del curso. Para superar cada módulo es necesario cumplir las tres condiciones:
- Leer el material del curso
- Realizar y superar de forma positiva la actividad de cada módulo, con los siguientes resultados:
- Muy bien (Aprobado) – módulo superado.
- No aprobado – módulo no superado.
- No presentado – módulo no superado
- Participar activamente en TODOS LOS FOROS de debate en la plataforma a lo largo del curso. Al inicio de cada módulo el profesor o la profesora abrirá un foro de debate y lanzará unas preguntas para dinamizar la participación y la interacción entre los y las estudiantes. Será necesario participar en los debates de cada foro por lo menos una vez para aprobar el módulo y el curso. La participación puede incluir la reflexión y las respuestas a las preguntas planteadas, el planteamiento de otras cuestiones y opiniones sobre la materia, las recomendaciones de los textos, vídeos, películas y los autores y las autoras de interés para la temática del módulo, entre otros.
Inscripciones:
- Jue 07 Marzo 2024
- 00:00
- Online